「合集15篇」
光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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一、指导思想学习
贯彻“教育问题”的讲话精神，开展“学洋思”教育活动，加强班风、校风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的成绩推上新的台阶。
二、教学目标
1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。
三、教材情况分析
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生
学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
四、主要任务
1．以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；
2．以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质；
3．以省教厅颁定升学体育考试14个项目组合为教学中心，结合20xx年初中毕业会考六卷六科方针，体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；
4．不惜一切代价，做好今年底增城市初中生篮球赛的准备工作。
五、具体实施、措施
1、进度按计划进行；
2、课堂集中人数由体委负责；
3、场地检查、安全措施要细详；
4、器材归还由体委分配；
5、每学期最少有两节理论授课。
六、具体工作安排
初二级教学计划周次内容第1～2周
技巧橄榄球第3～4周
队形队列广播操第5～6周
橄榄球足球第7～8周
武术操篮球第9～10周
快速跑铅球第11～12周
跳远韵律舞第13～14周
呼拉圈续足游戏第15～16周
跳绳篮球第17～18周
耐久跑韵律操初三级教学计划周次内容第1～2周
技巧橄榄球第3～4周
队形队列广播操第5～6周
快速跑篮球第7～8周
铅球足球第9～10周跳
远橄榄球第11～12周
独轮车单杆第13～14周
跳高双杆第15～16周
耐久跑篮球第17～18周武术韵律操
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教学目的
体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
班级分析
这学期我担任二（3）班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。
教材分析
通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
教学措施
1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。
2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。
3、据学生年龄特征，采用趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分体现学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
教学重点
让学生了解并培养学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式（以游戏为主）让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。
教学难点
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
教学进度
周次
教学目标
教学内容
第一周
知道体育课的常规要求并认真做到
引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队;
学习简单队列，培养身体的良好姿势；学习简单队列，培养良好作风与习惯。
编队;纵队、横队看齐；游戏：大鱼网；
第二周
能做到跑时姿势正确，户籍自然，动作协调。
走和跑400到600米自然地形跑。游戏：拍球比多。
体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势
提高走的能力，发展灵敏素质
走和跑；两分钟自然跑。
游戏：拍球比多。
第三周
适应环境，体会走跑的动作
舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江、
提高灵敏、协调、自控能力；发展快速反应能力，提高控球能力
走和跑；直线跑；
游戏：传递实心球。
第四周
能知道加速跑的要求与方法；能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。
猜拳游戏舞；走和跑：30米加速跑。
持轻物掷远；游戏：传球接力。
第五周
了解用力挥臂，向前上方掷出的方法。
持轻物对墙投掷；集体舞
国庆节放假
国庆节放假
第六周
国庆节放假
国庆节放假
提高跑的能力
提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性，灵活性
30米快速跑；游戏：看谁投得远；
第七周
发展跳跃能力，发展灵敏素质
看谁投得远
能说出快速跑最基本的动作要求
走和跑：30米跑
第八周
运动会彩排
运动会彩排
运动会
运动会
第九周
能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。
儿童圆舞曲；投掷轻物2到3米；
投掷轻物2到3米；
游戏：搬运接力。
第十周
了解在踏跳区起跳的方法；
助跑几步，在踏跳区起跳；儿童圆舞曲。
能说出转体挥臂的动作要领；能理解大渝网游戏的方法和规则
持轻物掷远；游戏：大鱼网
第十一周
能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。
投掷考核
游戏：大鱼网
能复述前滚翻的动作要领；
技巧：前滚翻；游戏：迎面接力跑。
第十二周
能做起跳后越过横线的动作。
儿童圆舞曲；跳跃：助跑几步。
提高控球能力，会与同伴协作
各种拍球、运球游戏；
各种投篮游戏；
第十三周
发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学
前后滚动；障碍赛跑；
左右滚动；“打鸭子”；
复习前后、左右滚动；换物接力；
第十四周
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
纵叉；“跷跷板”；
横叉；跳短绳；
游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周
复习拍手操
拍手操；“8”字接力；
学会初步翻滚动作
前滚翻；跳垫子游戏；
发展学生力量、协调素质
立定跳远；“跳进去拍人”；
第十六周
小学生广播体操
小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”；
小学生广播体操；单脚跳接力；
小学生广播体操；“老狼”；
第十七周
提高快速奔跑的能力
30米快速跑；无窝的兔子；
提高应变能力，增强下肢力量
原地跑步变踏步；拍球；
发展柔韧、反应、协调能力
小沙包掷远；“两人三足”；
第十八周
发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系
跳短绳；抓尾巴；
30秒跳短绳；“赶小猪”；
培养意志与毅力，发展一般耐力
一分钟耐久跑；拍背游戏；
第十九周
培养团结协作精神及坚强的意志品质
运球、投篮游戏；拔罗卜；
发展柔韧、反应、协调能力
纵叉、横叉；丢手绢；
复习广播体操
小学生广播体操；沿线捉人
第二十周
在活动中尊重他人、关心他人
拍手操；立定跳远测试；
小学生广播体操；换物接力；游戏课：抢位置；贴人
第二十一周
学习、考核总结
期末总结
第二十二周
机动
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一、教学的总体目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。
4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良好的习惯。
5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。
6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
二、本学期学习主要内容：
走和跑：
能知道走和跑的正确方法和正确姿势。
能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。
乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。
跳跃：
能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。
能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。
学生练习灵敏、果断，能克服困难。
投掷：
能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。
能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。
韵律活动和舞蹈：
能了解新学舞步和集体舞的动作方法。
能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步，能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣。
体质测试：身高、体重、立定跳远
三、教学的重点、难点：
教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习；
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不能盲目施教。
四、学生情况分析：
通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
五、教学的具体措施和辅助手段：
1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。
3、加强学生的安全意识和自我保护。
4、据时了解、分析学生的学习信息。
5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
6、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
7、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
8、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
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教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
二年级体育教学进度表
周次 起至日期 计划进度
一 引导课 体育常识：做课间操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;
3、游戏：块块集合;
三1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥
3、复习基本体操;4、游戏：挑战应战
四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
3、技巧;前后滚动;4、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
3、技巧：复习前后滚动;4、游戏：绕木棒接力;
六 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;
3、用各种正确姿势的走;4、游戏：迎面接力;
七 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;
3、韵律活动;4、队列：报数;
八 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
3、技巧：前滚翻;4、游戏：换物接力;
九 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;
3、游戏：换物接力;
十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎; 十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;
3、技巧：立卧撑;4、游戏：换物接力; 十二 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;
3、徒手操;4、游戏：改换目标;
十三1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;
3、走跑交替;4、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;
3、韵律活动;
十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
3、跳双绳;4、游戏：迎面接力
十六 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结
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为了贯彻落实安全、健康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，能够用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教育。
一、本学期教学目的要求：
1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。
2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步的提高。
3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。
二、本学期改进教学具体措施：
1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。
2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。 3、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。
三、本学期体育与健康教学进度计划表
课次教学内容：
一、体育与卫生保健常识
第1 周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡营养。
第2周：学校安全。
二、体育实践
（一）、基本运动
第3 周：复习广播体操---徒手操
第4 周：走、跑、跳、奔跑游戏
第5 周：队列、队形练习和体操队形。
第6 周：徒手操和轻器械体操。
第7 周：投掷、跳绳。
第8 周：攀登、爬越、平衡
第9 周：技巧、跳大绳
第10周：投掷练习
第11周：50米快速跑
（二）、游戏
第12周：足球运球接力
第13周：过“独木桥”。
第14周：投沙包。
第15周：冲过“战壕”。
（三）、韵律活动和舞蹈
第16周：儿童基本舞步
第17周：儿童集体舞
第18周：素质练习、考试
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一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学措施
1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性
3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、 利用语言激励学生，提高练习的效果
5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
四、教学进度
日期 内容
2、9—2、18 体育常识：做早操的好处
2、20—3、3 1、基本体操;
2、徒手操;
3、队列：原地转法;
3、5—3、17 1、基本体操;
2、队列;原地转法;
3、跳小绳;
3、19—3、31 1、基本体操;
2、队列队型练习;
3、障碍赛跑;
4、 2—4、14 1、走：各种姿势的走;
2、各种正确姿势的走;
3、游戏：迎面接力;
4、16—4、28 1、队列：报数;
2、复习：各种姿势的走;
4、30—5、12 1、基本体操;
2、队列队型练习、报数;
5、14--5、26 1、基本体操;
2、游戏：迎面接力;
5、28—6、9 1、队列：齐步走-立定;
2、队列：走圆形;
3、游戏：迎面接力跑;
6、11—6、23 1、基本体操;
2、走跑练习;
3、队列队型练习;
6、25— 期末测试
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一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径「跑、跳、投」，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的'体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、构成正确的身体姿势;发展体能「发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力」;具有关注身体和健康的意识。
4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
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一、教材分析
1、教材结构分析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
2、教学内容分析
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：体育与健康常识「认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势」;基本体操「走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等」;游戏「队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏」。
3、教学重难点分析教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
二、教学目标
1、知识技能目标
引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。
引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
2、操作应用目标
引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
3、情感态度价值观目标
引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。
三、班级学生情况分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
四、主要教学措施
1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。
4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
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一、跑
通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。
1： a、弓箭步走路20米×2
b：高抬腿跑10---15米×2
c：30---50米加速跑
d：游戏：听数找朋友。
2： a：学习站立式起跑。
b：变速跑：男1000米，女士800米跑。
3： a：学习站立式起跑，
b：学习弯道跑技术。
4： a：50米×（2---4）次
b：越野跑1200---18000米。
5： a：圆周跳绳接力练习。
b ：计时跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米；女：800米。
二、跳跃
通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术；发展弹跳素质，提高跳跃能力。
a：学习蹲踞式跳远。
2、“腾空步”练习。
3：复习“腾空步”技术。
4：学测步点；蹲踞式跳远练习。
5：复习蹲踞式跳远。
6：考核：蹲踞式跳远。
三、投掷
学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领；发展力量、灵敏等身体素质。 学习原地推铅球（以右手为例）。
2、原地对实心球。
3、a：双脚跳跃练习。
b：推铅球。
4、a：双人跳起移动练习。
b：推铅球练习。
5、考核：原地推铅球。
四、体操：支撑跳跃。
通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。 a：踏跳、推手练习。
b：单手推墙练习。
2、a：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。
b：蹲撑、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撑挺身跳下。
4、a：复习（同上）。
b：助跑练习。
5、屈腿腾越跳箱。
6、复习（同上）
7、考核：屈腿腾越跳箱。
五、篮球
学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质；通过教学比赛，巩固已学基本技术。
a：复习各种移动步法。
b：复习体前变向运球。
c：学习体前变向运球。
2、a：复习先进间体前变向运球。
b：学习原地单手肩上传接球。
3、a：复习原地单手肩上传接球。
b：复习原地肩上传接球。
4、a：复习原地单手肩上投篮。
b：学习急起急停。
5、a：学习跨步和转身。
b：复习急起和急停。
6、a：复习跨步和转身。
b：综合练习。
7、篮球教学比赛。
六、排球
巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
a：复习移动。
b：复习传、接球。
2、学习正面上手发球。
3、复习正面上手发球。
4、发、垫球练习。
5、a：复习体侧垫球。
b：传、垫球比赛。
6、学习原地正面扣球。
7、复习原地正面扣球。
8、排球教学比赛。
七、韵律操和舞蹈
学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。 复习少年韵律操1。
2、学习少年韵律操2第一段。
3、学习少年韵律操第二段。
4、a：复习少年韵律操一、二段。
b：学习第三段。
5、复习少年韵律操（二）。
6、进行全套韵律操的总复习。
八、民族传统体育 学习青年拳第一段1---5动。
2、a：复习青年拳1---5动。
水泥销售思路
b：学习6---9动。
3、a：复习青年拳1---9动。
b：学习班10---16动。
4、a：集体复习青年拳1---13动。
b：学习14---17动。
5、a：复习1---17动。
b：l学习18---20动。
6、复习青年拳第一段。
7、（同上）
形体训练
初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。
1、基本手位。
2、基本脚位。
3、综合形体训练。
4、复习形体训练。
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一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、 学习目标
1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5、 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学进度
周次课次教学内容操作手段
一1队列游戏向右看齐
操和舞复习小学生广播操1—4节
二2操和舞复习小学生广播操5—9节
走和跑自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛
3操和舞拍手操1—2节
走和跑30米自然加速跑，追拍游戏
4操和舞拍手操3—4节
跳跃跳单双圈
三5操和舞拍手操5—6节
投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）
6操和舞拍手操7—8节
投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）
7操和舞拍手操1—8节复习展示
球类及游戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）
四8跳跃从高处往下跳
球类及游戏拍球比多（不同节奏、不同姿势）
9技巧复习已学过的各种滚动动作
球类及游戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）
10技巧前滚翻成蹲撑
球类及游戏运球接力（直线、绕圆运球）
五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3
球类及游戏运球接力（绕过竿等障碍）
12技巧滚动、滚翻开创练习4—6
球类及游戏运球接力（各种方式的运球比赛）
13投掷双手向上，向左右抛实心球
技巧滚动、滚翻开创练习7—9
六14投掷双手从体前向前抛实心球
技巧滚动、滚翻开创练习10—12
15投掷持轻物投准
走和跑各种方式接力跑（迎面）
16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标
走和跑各种方式接力跑（往返）
七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标
走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）
18投掷侧向掷远
走和跑自然地形跑（呼吸方法）
19投掷侧向持轻物投准
走和跑图形跑（曲线跑）
八20队列游戏原地踏步——立定
跳跃立定跳远、跳过障碍物
21操和舞简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）
跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）
22操和舞简单舞蹈（模仿牛、兔子）
跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。
九23操和舞简单舞蹈（模仿马、鸡）
跳跃3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑
24操和舞简单舞蹈（模仿青蛙、孔雀）
跳跃5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子
25跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。
操和舞简单舞蹈复习、配乐练习
十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻
操和舞简单舞蹈复习、表演、评价
27技巧一定要求下连续两次前滚翻
走和跑接力跑
28操和舞找朋友
球类及游戏传球游戏：熟悉球性的练习、玩球、展示
十一29操和舞找朋友（配乐练习）
球类及游戏传球游戏：二——三人对面抛接球
30球类及游戏传球游戏：各种方法和各种形式的传球
走和跑各种方式追拍游戏
31投掷投击活动目标
球类及游戏传球游戏：运球后的各种形式传球
十三32球类及游戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等
投掷地滚球掷准
33技巧各种滚翻动作的综合练习
球类及游戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等
34球类及游戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮
走和跑400—600米一般耐力跑
十四35队列游戏齐步走——立定（动作的规范）
球类及游戏投篮比准：小组间投篮比准
36跳跃纵箱盖上迈一步跳下
球类及游戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价
37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛
球类及游戏综合游戏：石头、剪子、布
十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价
球类及游戏奔跑游戏：抓尾巴
39跳跃6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地
球类及游戏搬运游戏：运送伤员
咏梅的诗句意思
40球类及游戏反应、灵敏游戏：不倒旗
走和跑各种形式的耐力跑（小组、自由结伴等）
十六41走和跑耐力跑的评价与考核
球类及游戏奔跑游戏：我想有个家
42队列游戏原地由一列横队变成二列横队
球类及游戏传统游戏：钓鱼等
43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习
球类及游戏传统游戏：老鹰捉小鸡及其变化
十七44跳跃跳远比赛及评价
球类及游戏传统游戏：大鱼网等
45操和舞兔子舞
球类及游戏传统游戏：丢手绢等
46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队
操和舞兔子舞（配乐练习）
十八47队列游戏原地跑步——踏步（动作要求）
操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示
48机动五子棋下法介绍
49机动五子棋比赛
十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）
51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）
四、 教学措施
1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性
3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、 利用语言激励学生，提高练习的效果
5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
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本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家戒发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
一、加强理论学习提升自身素质
1、学习新纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容
2、认真学习教育理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很的`提高。得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念
1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很的提高。
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一、学生
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
二、教学目标：
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。
〈5〉体验参加体育活动的乐趣，
〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
（1）教学重点：结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
（2）教学难点：二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
四、教学措施
1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。
2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。
3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。
5、教师处处以身作则，为人师表
五、教学进度
第1-2周课堂常规
第3-10周健美操一、二级
第11-17周趣味游戏
第18-20周复习健美操和游戏
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一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析
教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生
掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。
教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在
学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。
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教材分析：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内
容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。
二、学生基本情况分析
1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。
三、改进教学的具体措施
1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。
2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。
四、教研教改专题
1、专题：如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动
2、目的、要求：让学生爱上排球，上课严格要求并采用多样式教学方法，调动课堂气氛调动学生的积极性。
3、具体计划与措施：
（1）丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础
（2）上课严格要求锻炼身体，学习技能。
二年级体育教学计划14
初二阶段是人的身心发育非常重要时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。初中学生即将或已经进入身体形态和生理机能的发育高峰时期。这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发育，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。体育课是学校教育教学的一个重要组成部分。上好体育课有利于学生的身体健康发展，有利于学生的团结合作，有利于学生精力旺盛，更好的完成其他学科的学习任务，根据课程标准及学校现有场地器材设施以及气候因素制定计划如下：
一、 教材分析：
第一章 体育与健康基础知识 进行本章内容的教学与学生的锻炼实际紧密结合，使学生了解科学锻炼身体的基本原则、体育与机能发展、青春期心理健康及获取体育与健康知识的基本途径和方法。第二、三、四、五、六章 分别是田径、体操、球类 、武术、舞蹈 使学生了解各种体育活动的概念、起源与发展、对促进身心健康的意义、各种技术动作的掌握及练习方法。 让学生了解野外活动的概念、主要内容、一些野外生活技能及活动的种类。
二、 教学目标：
1、使学生理解科学健身的重要性；掌握科学健身的基本原则；树立科学锻炼的意识，坚持经常参加体育锻炼。
2、使学生理解体能的含义和组成要素通过测试使学生对自己的体能状况有所了解，学会发展健康体能的方法，并有意识地在体育运动实践中发展自己的体能。
3、通过教学使学生了解青春期心理健康，引导学生正确认识、分析和对待青春期的心理问题，要求学生能够初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题，从而达到促进学生心理健康发展的目的。
4、使学生理解掌握体育与健康知识的意义；了解获取体育与健康知识的主要途径，并能对一些体育节目、体育名人、体育报刊进行评价。
5、发展学生的速度、耐力、灵敏、柔韧等运动素质和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素质。
6、掌握各种运动的基本技术和技能，安全的进行身体锻炼。以积极进取得态度和行为进行体育锻炼，在上学期的基础上进一步发展。
7、增强自尊和自信，通过练习体验乐趣，加强同学之间的交往，培养不怕挫折、果断顽强、团结合作的精神和道德风尚，热爱自然、热爱祖国的思想感情。
8、体育活动中的自我保护及同学之间的互相保护。
9、对体育特长生加强辅导和训练，以争取好的成绩。
三、教学重、难点
重点：
1、掌握科学锻炼身体的基本原则。
2、学会身体机能的正确评价和锻炼中的注意事项。
3、对青春期出现的心理问题的自我调节。
4、各种技术动作的掌握及正确的运用，（篮球基本技术）。
难点：
1、使学生学会科学地参加体育锻炼。
2、身体机能的自我评价。
3、青春期心理健康的正确认识。
4、如何让学生在欢愉的条件下完成技术动作，初步掌握技术动作。
四、突破重难点措施：
1、加强学习，拓宽视野。
2、用脑设置内容，力争符合学生身心特点
3、运用多种示范及现代化的多媒体教学，使学生能够更深入的观察技术动作。
4、复杂的技术动作进行分解学习并多练习，以达到熟能生巧。
五、课时安排：
第1节：体育与健康基础知识 科学锻炼的基本原则。 第2节：体育与健康基础知识 体育与机能发展。 第3节：队列队形练习。
第4节 ：追逐跑 。 第5节： 跨栏跑。 第6节：走跑交替耐力练习。 第7节：耐久跑。
第8节：考核 男1000米、女800米。 第9节：跳跃：立定跳远。 第10节：学习跨越式跳高。 第11节：单脚跳跨步跳。 第12节： 立定跳远考核。 第13节：原地投掷垒球。 第14节：原地向远处投掷垒球。 第15节：双手向前投掷实心球。
第16节：队列队形练习。 第17节：复习中学生广播体操。
第18节：向前、后摇绳并脚跳。 第19节：向前、后摇绳单脚交换跳
第20节：复习前滚翻。 第21节：复习后滚翻。 第22节：复习肩肘倒立前后滚翻。 第23节：学习鱼跃前滚翻。 第24节：复习鱼跃前滚翻。 第25节：学习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。
第26节：复习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。 第27节：单杠单腿蹬地翻身上。
第28节：单杠挂膝摆动上 。 第29节：单杠支撑后摆挺身下 。
第30节：单杠支撑后摆转体90度挺身下。 第31节：体育与健康基础知识 青春期心理健康。 第32节：体育与健康基础知识 获取体育与健康知识的基本途径和方法 第33节：篮球：原地胸前传接球。 第34节：篮球：体前变向换手运球。
第35节：篮球原地或行进间单手肩上投篮。 第36节：原地跳起单手肩上投篮。
第37节：篮球：复习原地胸前传接球。 第38节：篮球：复习体前变向换手运球。
第39节：篮球复习原地或行进间单手肩上投篮。 第40节：复习原地跳起单手肩上投篮。
第41节：排球：正面下手发球。 第42节：排球：正面双手垫球。
第43节：排球：复习正面双手垫球。 第44节：排球：复习正面双手传球
第45节：足球：脚背正面踢球。 第46节：足球：脚背内侧踢球。
第47节：足球：脚背外侧踢球。 第48节：足球：脚内侧停球。 第49节：足球：运球 第50—51节：武术基本功。 第52—53节：古典舞基本手位组合。 第54节：回顾本学期情况。
二年级体育教学计划15
一、学生分析：
二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，可是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人本事的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其进取性和竞争意识。
二、教学目标及重难点：
「一」教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，异常是柔韧素质和力量素质。
4、经过体育锻炼培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
「二」教学重点：
1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，所以在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
「三」教学难点：
二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易理解。
三、教材分析：
二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操「徒手的和使用轻器械的」、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动「包括简易舞蹈」、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏「多种移动、躲闪、急停」、跳跃游戏「各种跳跃等」、投掷游戏「各种挥动、抛掷等」和小球类游戏等。这些资料强调“活动”，所有教材资料均以示例性为主，教师都能够自行选择和组合，创造性地进行教学。
四、课时安排：
每周3课时，每期共60课时。
五、教学措施及注意事项：
「一」教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的本事。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
「二」注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小，好胜心比较强，能够利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
3、因材施教，增强学生的自信心。
