支农支教活动负责人总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的支农支教活动负责人总结，希望能够帮助到大家。
这次在支农支教活动中，我很荣幸，担任了支教负责人一职，为期九天的工作我的总结如下。
经验：1，在课程安排上，尽量以第二课堂为主，不要把那些知识性很强的课安排在一起。我们并不是在这短短的时间里一定要教给孩子们多少知识，而是要教给他们很多不知道的快乐的源泉，态度，满足他们的`好奇心，也帮着辅导寒假作业，因此，排课尽量避免一早上有一半以上都是知识性的课；
2，在授课时，不要对孩子们大发脾气，可以严肃，不能失去控制，不能出现气哭了，或者对一个小孩平破口大骂的状况，授课要强调纪律，鉴于小孩们的确难以管理，所以最好一棵老师讲课，再安排一名老师在教室后面组织纪律，既保证纪律，也让人员得到充分发挥，还可以借鉴讲课老师的讲课方法。讲课的老师要保护自己的嗓子，最好来的时候带润喉糖。讲课要耐心，只要你愿意鼓励孩子，孩子们就不会胆怯，他们也愿意和你愉快相处；
3，不轻易对孩子们许诺，在许诺时一定要想到自己做这件事的后果，比如说，你让小孩认真写作业，说写完了，就让他出去玩，那让其他的孩子情何以堪？对孩子不能光哄骗，还要适当给压力，尽量用耐心，多问问题，让他们回答，因为孩子们都希望表现自己，老师要尽量每个同学都叫到，尤其照顾不爱说话的同学，在同学回答完问题后要注意表扬，鼓励，让他给自己鼓掌或者让同学们给他鼓掌都是很好的办法。
成语第三个字是鼎
4，对于小孩告状，告状的小女生，分为两种，一种是：“老师，他把我？？”另一种是：“老师，他把她？？”对于前一种我们要管，并且尽量用严肃的语气，也要对两方进行告诫，后一种呢，我们要告诉她，先管好自己，再说别人。对于那些很会表现又时常爱生气的小朋友，副队说，那种小孩是以自我为中心的，不能容忍别人抢风头的，是被大家宠坏了的孩子，我们应该教育他学会融入团体，不是让团体来融入他。
5，对幼儿园级别的小朋友，我们不应该只和他们整天做游戏，应该适当地教些东西，她们虽然小，但是有一定的接受能力，可以给他们教儿歌，唐诗，美术等，这样对于孩子的家长来说，也有交代。
不足：1，在课程安排上，没能提早安排，应该在上课的前一天下午就安排好，晚上开会的时候告诉大家，并且最好将课程表在第二天早晨的时候贴出来，让大家一目了然；
2，在和孩子们相处时，没有常用笑脸相迎，时常凶他们，对孩子，我们应该用引导的方法，他们不是不听话，只是你教育的方式不对而已；
3，和另外两位负责人没能密切交流，安排工作出现了漏洞。应该在晚上休息前和另外两位负责人具有在一起商量第二天的工作安排，尽量人尽其用。
此外，我们必须和教案的主人进行提前的沟通，知道教案适合几年级的学生，方便与我们安排课程。这次的支教活动还算进行的严谨，我会在以后的活动中，扬长，补短，争取做得更出色。
