作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的，希望能够帮助到大家。
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【活动目标】
1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。
2、在欣赏的基础上迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。
3、在涂色时注意保持画面的整洁。
【活动准备】
1、各种钟的图片。
2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片若干。
3、蜡笔、记号笔、双面胶等。
【活动过程】
一、谈话导入。
今天，小青蛙的钟店开张了，店里有各种各样的钟，让我们一起来看看都有哪些漂亮的钟呢？
二、欣赏钟。
（出示各种钟的图片）
1、提问：“你们看这些钟漂亮吗？你喜欢哪一种？它是什么样子的？你最喜欢他的哪一个地方？
2、让幼儿仔细观察，举手发言，教师适当引导。（告诉幼儿有的表面是圆的，有的表面是方的。提醒幼儿注意表面的数字以及指针。）
3、小结：小朋友刚才说的真好，店里的生意呀真好，来了好多的小朋友，小店里的钟不一会儿就卖光了，好多小朋友没有买到，很不高兴。为了不让小朋友失望，小青蛙说：“你们明天来买吧，明天会有更多更漂亮的钟的。”
三、示范讲解。
1、师：“哎！答应了好朋友，哪里来那么多漂亮的钟呢？小朋友想不想帮助小青蛙呢？那我们今天就来当小小设计师，帮小青蛙设计漂亮的钟好吗？赵老师也来帮小青蛙设计一款。”
出示范例：想知道我是怎样设计的吗？我是这样设计的：
2、表面的'画法（首先我选了一张椭圆形的纸来画表面，找到椭圆形四条边的中点，分别写上12点、3点、6点和9点。找到长方形的中心点，然后在分别找到其余的点，写上数字。最后画上钟的时针和分针，注意分针长，时针短。这样我的表面画好了。）
3、把设计好的表面放到一张白纸上，设计表的外形（我在椭圆形的表面外设计了一个金鱼的形状，给金鱼装饰上漂亮的花纹。）
4、涂色（没有颜色的钟还不够漂亮，我还得帮它涂上漂亮的颜色，在涂色的时候我很小心千万当心别把颜色涂到外面了。）
四、幼儿自由操作。
1、让幼儿自由讨论自己想设计一个什么样的钟表。
2、让幼儿自由选一张形状的卡片，自由设计。
3、教师巡回指导。
五、幼儿作品展示。
1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧（幼儿摆放好自己的作品），让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟好看呢？
2、幼儿进行参观。
3、师幼进行小结：小朋友刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟你最喜欢？为什么？
4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。
音乐《小钟》优秀教案2
教学内容
学唱歌 《大钟小钟一 起响》（轮唱）
听听音乐《快乐的罗梭》
音乐活动
1、 认识五线谱的线、间位置
2、 节奏练习
教学目标
一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。
二、初步学习轮唱技巧。
三、能正确认识五线谱的五线、四间。
教学重、难点
五线谱的线、间位置
轮唱
课时安排
三课时
第一 课时
教学时间
第xx周
教学内容
歌曲 《大钟小钟一 起响》
听听音乐《快乐的罗梭》
教学目标
一 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。
二、感受并分辨乐曲主题的变化重复。
重点
初步学习歌曲
难点
分辨乐曲主题
教法
听唱法、感受法
教具
电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等
教学过程
一 、激情引趣
1、 师生节奏问好
2、 导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。
二、学唱歌曲《大钟小钟一 起响》
1、 听录音范唱，进一 步感受歌曲的音响效果。
2、 采用听唱法学会歌曲。
3、 注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。
4、 单独练习模仿钟声的长音：“叮当”，要求口形要圆、竖起来。
5、 请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。
三、听听音乐《快乐的罗梭》
1、 初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。
2、 学唱乐曲主题。
3、 复听，启发学生分辨该主题在乐曲中出现了几次，举手示意。
4、 让学生自选打击乐器为这首乐曲编配适当的伴奏，注意与反复出现的主题相呼应。
课后小结
第二课时
教学时间
第xx周
教学内容
认识五线谱的线、间位置
视唱歌曲旋律
教学目标
一 、能正确认识五线谱的五线、四间。
二、视唱歌曲旋律，巩固五线谱知识。
重点
五线谱的五线、四间
难点
视唱歌曲旋律
教法
游戏法、练习法
教具
电子琴、录音机、五线谱黑板等
教学过程
一 、激情引趣
1、师生节奏问好
2、律动
二、认识五线谱的线、间位置
1、 做手谱游戏，激发学生学习五线谱的兴趣。
2、 出示五线谱的各线、各间名称图：
第五线
第四线
第三线
第二线
第一 线
第四间
第三间
第二间
第一 间
3、 请学生自己通过观察，找出记忆规律。
高二期末自我总结文案
4、 教师提示：① 想一 想，以上五线谱有几条线、几个间？
② 线和间都是从哪开始往哪数？
5、 再做手谱游戏，牢固记忆五线谱的线、间位置。
6、 完成书上的填空练习。
三、视唱歌曲旋律
1、复习歌曲演唱，启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。
2、根据刚才学习的五线谱知识，跟琴视唱歌曲旋律。
3、单独练习模仿钟声的长音：“duo— duo— ”，要求口形要圆、竖起来,气息要饱满。
课后小结
第三课时
教学时间
第xx周
教学内容
音乐活动：节奏练习
轮唱歌曲《大钟小钟一 起响》
教学目标
一 、初步练习多声部之间的配合。
二、指导学生用尽量准确地时值、平稳的进行唱好歌曲的轮唱。
重点
各声部间的和谐配合
难点
歌曲的轮唱
教法
对比法、练习法
教具
电子琴、录音机等
教学过程
一 、师生问好
二、音乐活动：节奏练习
1、 先带领学生拍读较稳定的第二声部节奏。
2、 拍读第一 声部节奏，注意休止符的准确空拍。
3、 师生互为二声部进行练习，然后分组练习，强调声部间的和谐与配合以及内心稳定的节拍感。
三、歌曲《大钟小钟一 起响》
1、 复习歌曲歌词及旋律。
2、 采用师生互为二声部；男生第一 声部，女生第二声部等方式轮唱歌曲。
3、教师用手势帮助学生准确掌握时值，采取分组比赛的方式提高学习和演唱的兴趣。
4、通过反复演唱，巩固二声部轮唱这种新接触的演唱形式。
课后小结
