在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的8篇，希望对大家有所帮助。
篇1
——写在分班的时候
看着同学们为分班而忙碌的时候，我突然响起了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》：“Ade我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆很木莲们”心中一片悲凉。
看着他们忙碌的身影，我当时应该哭的，但我当时却镇定的出奇，只是一次次的搬着书，知道把所有的家当都搬到了新的教室，然后坐下，环顾四周，尽管四周热闹得很，但尽是些陌生的面孔，陌生的语调，想起在以前的班级和同学说说笑笑，心里酸酸的不是滋味。
“物是人非事事休，欲语泪先流”其实我早就知道这一天终究会来，只是没想到他来的这么快。从开学到现在，几个学期的快乐时间仿佛一眨眼就过去了，同学们的欢笑声仿佛还萦绕在耳畔，久久不能散去……
唉，人啊人，拥有的时候不知道去珍惜，等到失去的时候又后悔若及，但后悔又能有什么用呢，无论如何都不再回来了，失去了就是失去了。
美好的时间 / 总是很快过去 / 伸出手 / 想把它留住 / 它却 / 从你的指间滑过/ 只留下 / 越来越远的笑声 / 和伸向前方的手 /
“多情自古伤离别”，离别往往是我们不能接受的，但也是我们不得不接受的。人生就是这样，有时候，你不得不接受一些你不喜欢的事物，尽管这样会让你痛苦，让你心酸。时光匆匆，人生的悲欢离合还在继续上演，我们的分别只不过其中的一段微不足道的.插曲罢了。
青春的脚步一天紧跟一天，我们也不断成长着，不断的经历着生死离别，爱恨情仇。在这期间，我们有过酸笑，有过心酸，有过收获，有过失去，不管收获了什么，失去了什么，只要能在阳光下快快乐乐的，也就足够了
无论如何，分别已成定局，我们虽然不情愿，但又能怎样呢!高中的生活节奏很快，我们只能抓紧时间多做一些题，多挣一些分数，并没有时间让我们去悲春伤愁。天下没有不散的宴席，我们只能用这句话来安慰自己，安慰自己失落的心。
后记：填完同学录，送回，相互问候一声，再见，从此以后常联系，就这样，真的分别了……
篇2
早晨，一天中最美丽的时刻。小时候，一到早晨我总会开开心心的洗漱，去上学。可是今天——是我们的毕业联欢会。说简单点，就是以后大家各奔东西了，这个联欢会将是我们最后一个见面的机会。
每每说起分别，总有几个女生哭哭啼啼，抱着自己的好友一起诉说自己六年的'小秘密。今天在这里，我要对同学们说些悄悄话。
文静，天真是你的代名词，你那么单纯可爱，对什么都毫无防备，根本不像一个即将升学的六年级生；刘文思，微笑是你的代名词，你那甜软无害的声音让人不由自主的靠近你。在男生眼里，你是女神，因为你不止漂亮，成绩优秀，父母也开朗；陈思思，好奇是你的代名词，热爱生活，对什么都充满了好奇，对什么都抱有试一试的心态，也许，我无法像你一样对什么都抱有试一试的心态，但是，我会努力；曾燕，乐于助人是你的代名词，你总爱帮助别人，在别人困难的时候，你“雪中送炭”；洪万兵，阳光是你的代名词，你酷爱运动，幽默风趣，不仅男生喜欢有你这个“哥们”，女生也喜欢你这个帅气又阳光的男生；徐立锴，骄傲是你的代名词，你总是那么骄傲，不肯向任何人低头；吴昊，奋斗是你的代名词，你一直很努力的学习，不想输给谁，不想“单只脚”跑，因为你明白，“单只脚”再怎么努力不跑不过“双脚”……
篇3
今天，我和同学像往常一样来到学校。一到学校我们就看见一位同学没有来学校，同学们等啊等，可是始终没有等到他的影子。
这时，老师走进了教室说：“小明昨天放学回家的时候被车撞了，现在还在医院呢”，全班同学顿时惊的心都要跳出来了。之后老师又叮嘱我们一定要保证安全......安全是最重要的。
下课后，我们去了三年级办公室问老师，小明住哪个医院，得知答案后我们回到了教室。
放学后，我们去了小明住的医院，有的.同学拿着鲜花，有的拿着水果，有的拿着文具......当然我也不例外。到医院后，我们顺利地找到了小明所住的病房，同学们一个个把礼物放在了病房的床头，等他清醒后，我们把祝福的话送给了他，小明感动得流下了眼泪。
篇4
马上要小学毕业了，要去初中迎接团徽的召唤。我们即将告别母校，告别老师，毕业后很多同学也可能不在一个班级里学习了，六年的小学生活将会成为回忆。
转眼间，我们已经度过了六年的小学时光。这六年对我们每一个人来说都极其重要。同学的日子也许成为过去，也许还要继续，不管怎样，六年的生活是我们共同拥有的。
虽然说马上去初中学习，去交一些新朋友，但心里还有许多的不舍。写到这儿，我不禁回想起一件往事：那是我们五年级时的运动会，我、童话、李静雯三个人在树阴下乘凉，看见一只蜜蜂在地上艰难的爬行着。
我们三个人都动了怜悯之心，便拿起一片树叶，把蜜蜂放上来，拿到树荫底下，做完了这件事，我们就去买东西，回来时我一不小心把蜜蜂踩着了，童话和李静雯不由分说的把我哭了个“狗血淋头”。一边写，一边给蜜蜂办“丧事”。虽然说好心办了坏事，但还是有蛮开心的。
到初中，要上晚自习和早自习，多么“可怜”呀!我又想起老师、同学那一张张熟悉的面孔，不禁想哭，虽谁办的.那么多的学校呀，这不折磨我们吗?真是的。
虽然说舍不得朋友、老师们。但是，到初中的时候又可以交到新朋友，也是值的高兴的事儿。
再见了，我敬爱的母校，再见了，我亲爱的同学;再见了，我尊敬的老师!
篇5
四年级五班的同学们，好朋友们，我们在一起相处已经有一个学期了，在这一段时间里，我们的大集体彼此知心交心，共同进退，一起快乐地成长，但即使这样，同学间还是会有一些摩擦和不快的事情。
大家应该都知道我最不擅长的体育运动是快跑吧，但是你们也不能因此就看不起我。就拿今天体育课上发生的'事来说吧。体育课上，老师要求我们一起跑步，我心里暗自庆幸只是慢跑，谁知老师一声哨响，你们却都飞跑起来，我继续不紧不慢地跑着，有一些同学就自以为是地大声吆喝：“你就不能跑快点，真像只乌龟!”我红着脸解释：“老师只要求慢跑。”但你们不但不听我好声好气地跟你们说话，而且像受了什么气似的，不服气地跑到我面前耀武扬威：“你别瞎说。是你自己跑不快而已。”“轰”的一下，我后面只剩几个同学了。我心里又紧张又尴尬，只好撒开两条腿尽力跑，可是只能望尘莫及。看着累得满头大汗的我，几个同学回过头来瞟了我一眼，还说我自作自受。我的心揪成一团，更感到委屈和羞耻。
同学们，也许这件事对你们来说只是一件小事，但在我心里却留下了深刻的印象。我们每个人都有自己的长处和短处，为什么你们就不能多看看我的优点!我擅长美术，我会写漂亮的毛笔字，我的数学很棒。我觉得我们每个人都应该多为别人的长处喝彩，而不是对别人的短处指手划脚，甚至嘲笑和讽刺。假如当时是你们遇到我这种情况，内心也一定会受到打击，就与我现在的感受一样。我多么希望以后再遇到这种事时，你们能多给我帮助和鼓励，给我留点尊严，因为我们是同一个大家庭里的兄弟姐妹。
篇6
那我们立了这个志，接着我们学习的态度很重要。我们中华文化是内学，内学就是向内，向自己的内心下功夫，不是向外去要求别人、去指责别人，所以我们一开始有这样的观念跟态度很重要。不然假如我们没有这个态度，我们光是读经心都定不下来。比方说，我们今天读这一篇经典，说，「黎明即起」，对啊，我那个媳妇就起得很晚；「洒扫庭除」，我儿子从来不扫地；「要内外整洁」，我女儿那个房间很乱。你看他念这篇下来，那个脑筋很多镜头，都是向外在要求别人了。那这样子继续学下去，走回家里去全家人都把门关起来，说那个警察又来了。所以先向内求。我们道家《太上感应篇》也教诲我们:「正己化人」。自己真正做的好，自然感化身边的人，不是去要求的，其实我们只要有要求别人的念头，我们心地当中控制别人的欲望那个贪求的念头就没有办法减低，没有办法放下，它是非常细微的。所以这个内学心地功夫，「惟从心源隐微处默默洗涤」，那个是很细的东西，你不真正去非常真实的去关照自己的念头很可能都发现不了，甚至自我欺骗。人家说你好像有点动怒了，「我哪有？我哪有？」那就没办法了，人家提醒了都不承认的时候，那人家也不敢再提醒我们了。
所以首先这个内学的心态，在经典里面也教导我们「行有不得，反求诸己」。假如这个态度没有建立起来，我们学圣教愈学烦恼愈多，因为要求别人，别人不听我们的话，我们求不得的痛苦就来了。再来不止自己痛苦，身边的人全部痛苦，压力都很大。所以说圣教应该是让人如沐春风不应该是让人家压力很大。假如我们身边的'人压力愈来愈大，那就是学错了，我们自己学错了。应该是学到自己的家人，「我这个先生学了传统文化以后，对我很好很体贴」，到处去帮圣教宣传。这样您就是给圣贤脸上贴金了，你就为人表演得很好了，做得很好了。
再来，我们学习圣教「学贵力行」。学一句就要做一句，要有这个态度。假如没有这个态度，那每一句经句它还是知识，我们只是读过它了，只是把它背起来，没有办法知行合一，自己受用不了。不止自己受用不了还会增长傲慢心，《弟子规》说：「不力行，但学文，长浮华，成何人」。读了这些有时候还可以讲讲别人，甚至于人家在读的时候我们会说「我也会，我背给你听」，还在那里表演给人家看，在炫耀，那个是傲慢。就生怕别人不知道我们背了不少书，那这个「长浮华」就不知不觉了。
所以师长老人家常常提到，说李炳南老师说的不能玩弄圣教，不能消遣圣教。什么是消遣？拿来读诵让人家觉得我们挺有涵养，但是一句也没有实实在在去做它，这就变成玩弄消遣，真不得受用。所以我们今天形成一个态度，学一句我们马上做，好不好？好。来打勾勾，我们互相提醒。摄像机有拍到大家，「凡出言，信
为先」。你们已经入了贼船，哦，不是，你们已经上了圣贤的大舟了，迈向幸福圆满的人生大道！
篇7
每个人都有优点和缺点，每个人都有同学，今天，我们老师让我们写对某个同学的心里话，我还没写完，就有两个同学给我来信了，一个是杨安娜，一个是王靖童。看了她俩的来信，我知道了自己的长处和短处。
我也体会到了我的缺点，就像王靖童说的一样，我总是交到了新朋友就丢掉了老朋友。的确如此，以前一至二年级杨安娜是我最好的朋友，我们俩经常在一起画画。是你，把我从文静引向活泼可爱，如今我们俩的友情如同一根绳子一样被分割，不过你别伤心，自从读了你的信后，我一定会再次把这根友谊的绳子连起来，再也不分开。就像一首歌里唱的那样“有了新朋友，不忘老朋友，新朋友老朋友，都是好朋友。”
读了王靖童的信后，“直到现在终于能跟你一起玩了”。这句话中，“终于”一词让我明白，原来有好多人一直想跟我交朋友，可我一直没意识到这点，所以才错失了许多交朋友的机会。自从看了你的信后，我明白，要主动跟所有同学打招呼，搞好关系，团结同学，我们要成为一生的好朋友，只能让朋友增加，不能让朋友减少。
他们俩还说了很多我的优点，说我写作好，爱看书，课上积极发言，是老师喜欢的'学生等。看到这些，心里感到高兴之余，我鼓励自己争取把优点继续发扬光大，扬长避短。当然，我还收到了我们组董子裕的来信，文章虽然不长，对我的赞美有点夸大其词，但我还是很感动，在信中我能看出她的真诚和对我的信任，还是要谢谢董子裕。
虽然只是短短的三封信，但这三封信已经成了我一生中最宝贵的东西，这里面不只是我个人的优缺点，它包含更多的是同学之间深厚的友谊。在这里，我要感谢王靖童、杨安娜、董子裕，谢谢你们！
同学的话作文 篇8
马煜博——马小跳
性格：开朗、活泼，为人挺仗义，总是爱给大家带来欢乐。
缺点：上课太爱玩了，扑克牌都敢在老师眼皮底下玩。
优点：不像老同桌星星（已转学）那么烦人，有问题一定会当面解决。
张达——还是张达。
性格：喜欢安静，不爱跟老马一样惹事生非。但发急了恐怕你就得吃他的“栗子”啦！
缺点：字写的跟知了爬似的，作文跟狗尾巴那么短。
优点：上课时全神贯注，从不被李帅他们所干扰。
窦道胜——毛超。
性格：永远都是一张笑嘻嘻的脸，为人大度。
缺点：和马小跳一样太爱玩了，下课他甚至可以把厕所的时间投入到玩扑克牌中去。
优点：每天都进步一点点。
金融个人简历怎么写
陈冉——南柯梦。
性格：老实，做事从不慌张。
缺点：上课时精神不太好。
优点：你向她借什么都给你，交朋友她最内行。
某日下午，马小跳因手想找打把我那只绿色水杯上的软橡皮盖枪走了。“马博，把盖儿还给我！”我怒气冲冲地冲这讨厌的家伙大喊。“嘻嘻，”马小跳向我做了个鬼脸。“看，没有啦！”他把瓶盖藏了起来。“快还给我！”我更加生气地朝马小跳怒吼，并一把拉住了他胸前的牌子。“哼，你再拽我就把它扔出去！”他也不让步，竟真的一甩手把盖子扔到窗子外边去了！“你给我捡回来！”我使劲一拉他胸前的牌子，牌子掉了。“你得把这个和原来一样给粘好，我才给你捡回来。”马小跳得意洋洋地说。“你。”我被他说的张口结舌。唉，和这家伙打嘴仗我永远也不是对手哇。最后，还是马小跳宽容大度，星期一他从家里带来了和我的一模一样的盖子。（只是颜色不同。）我感到很惭愧，人家小跳其实本想开个玩笑，而我却发那么大的火。
上课啦！老师讲完课让大家做题。我掏出钢笔刚要写字，却发现墨水忘吸了！怎么办？哈，对，救星南柯梦保准会帮我。“陈冉，借枝钢笔好吗？”话说完我才意识到不该向她借，因为南柯梦的桌子上只有一枝笔！“给，你先用吧。”我接过钢笔，感到心里热乎乎的。我写时，她则在一旁耐心地等待着。我一抬头，看到了把数学书立起来躲在下面洗牌的.“毛超”窦道胜！再这么下去，他以前的努力可就白费了。毛超渐渐把扑克牌放进桌斗里，又精神饱满地听课了。
今天，我给张达改基础训练，他在一旁认真地看着，而马小跳正忙着和别人说话呢。改完作业，我给张达指点了一下，他就立刻投入到作业中去了。
这些童话版的同学，都有他们可爱的一面。我们一起欢乐，一起成长，他们永远是我的好朋友。
