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团队考核制度考核内容_学校教学管理考核制度

笙念 2 秒前 ( 2024-07-27 15:12:22 ) 0 抢沙发

在发展不断提速的社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。一般制度是怎么制定的呢?下面是小编精心整理的学校教学管理考核制度,仅供参考,欢迎大家阅读。

为了调动教师做好教育教学工作的积极性,努力提高教育教学质量,办人民满意的学校,特制定教师教学工作管理考核细则。

一、考核内容:

(一)备课(20分)

1、要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案书写规范,内容详实,体现课改理念。做好课后的教学反思,教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析,反思不得少于备课节数的1/2。(45周岁以上不得少于1/3)

2、考核量化标准:备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣2分;无教案上课的,发现一次扣5分;教案不按时上交检查的一次扣2分;教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

(二)上课(15分)

1、要求:提前到岗,预备铃响之前做好上课前的一切准备(以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的,要让学生在上课之前到达上课地点;课堂教学要体现课改精神,教学目标明确,教学环节清楚,合理使用现代信息技术,练习、作业合理,突出实效性。严格执行课程计划,按课表进行上课,不坐着上课,不拖堂,不随意调课;中途不得离开课堂;上课时通讯工具设置振动或无声,不接听,不接待来客;教态自然大方,符合师表形象。

2、考核量化标准:上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的,发现一次扣4分,无故不上课的,发现一次,此项不得分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣6分(含随意让课给别人);坐着上课的(生病除外)、上课时使用通讯工具的(含未设置振动或无声的)、随意接待来客的,发现一次扣2分。

(三)教学科研(25分)

1、要求:

①骨干教师每月上一节展示课,35周岁以下每学期上校研究课不少于两节,其他教师不少于一节;积极承担学校安排的.外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。

②公开课教案必须在本月“六认真”检查前交给教研组长。

(2)听课(10分)

学校中层及以上领导、教研组长、骨干教师、35周岁以下的教师每周听课不少于2节,其他教师每周听课不少于1节。②对所听的课要做好详细记录,针对教学的一个或几个环节要有自己的思考,提倡对教学的小环节进行评价,最后有较为客观的总体评价。没有评价的一次扣1分。

(3)课题(5分)

搞好课题研究,人人参与。服从课题组分工,及时上交有关课题资料(此项45周岁以上的教师不作要求)。

2、考核量化标准:达要求获满分。公开课无故不上的扣10分,未精心准备,质量不高的扣除5分;听课课时不足的,少1节扣2分;未及时上交公开课课案的,一次扣除2分;45周岁及以下的教师,没参与课题研究的每月扣除5分,不能及时上交有关课题资料的每次扣除2分。

(四)作业(20分)

1、要求:

(1)作业布置量适中,形式多样,有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格,学生书写认真,格式规范;教师批阅细致,及时发现作业中存在的问题,并让学生及时订正;批阅符号正确,注明批改日期;

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(2)美术学科,检查学生美术作业;科学学科,检查学生实验记录;信息学科,检查学生上机记录;体育学科,检查运动队训练记录,考查训练情况。另外检查专用教室使用记录。

2、考核量化标准:作业优秀率达70%的为优秀,达60%的为良好,达50%的为合格,45%以下为不合格。作业没有及时批改的,一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分,良好得16分,合格得12分,不合格得1—8分。

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(五)辅导(10分)

1、要求:有明确的提优补差计划,辅导记录认真详实,辅导效果好。合理利用时间进行辅导,做好提优补差工作。

2、考核量化标准:一周辅导至少两次。少一次扣1分。

(六)过关检测(10分)

1、要求:每个单元学习结束后,要对学生的学习情况及时检测备查。

2、考核量化标准:教导处根据各年级各学科教学进度进行检查;未对学生及时进行阶段性检测,每次扣除2分。

二、考核办法:

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1、六认真每月检查一次,各教师按照学校要求将自己教学六认真材料交到固定地点,接受检查。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查一次,抽查的情况也作为月查考核内容。

3、对于在检查中比较难把握的分值,由检查人员集体讨论决定。

4、本考核细则试行过程中,如发现不合理或不完善的地方,学校将及时补充或修改。

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